« L’éducation est trop souvent absente des débats sur la mobilité durable » (G. Hernja et V. Kaufmann)

« L’éducation, en tant que solution d’accompagnement globale de l’ensemble des changements indispensables, est encore trop souvent absente des débats sur la mobilité durable. Elle est absente parce que la mobilité, dans sa définition réduite au franchissement de l’espace, va le plus souvent de soi et n’échappe en définitive qu’aux précaires, à ceux qui, aux yeux des décideurs, doivent bénéficier de solidarité et de partage plus que d’explication et d’implication », indiquent Gérard Hernja, docteur en sciences de l’éducation, membre du comité scientifique du Laboratoire de la mobilité inclusive, et Vincent Kaufmann, docteur ès sciences, professeur de sociologie urbaine et d’analyse des mobilités à l’EPFL, directeur scientifique du Forum Vies Mobiles, dans une analyse communiquée à News…